El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: forma.

Sesión 1: Duración - 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos se muevan por el aula siguiendo diferentes formas geométricas dibujadas en el suelo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos (juguetes, figuras geométricas, tarjetas con imágenes de lugares) y pedirles que los observen con detenimiento.


• Realizar preguntas para que los alumnos puedan expresar la posición y ubicación de cada objeto con respecto a su cuerpo y a otros objetos: ¿Dónde está el objeto X con respecto a tu cuerpo? ¿Qué objeto está al lado del objeto Y? ¿Cuál es el objeto más lejano?


• Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar las respuestas en una lista visible para todos.


• Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos deban desplazarse siguiendo instrucciones que involucren el reconocimiento de formas y la ubicación de objetos en el entorno. Por ejemplo, caminar hacia el objeto que está al lado derecho de una mesa, o saltar hacia el objeto que está más arriba.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de expresar la