Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad Personal en Preescolar

Grupo: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno muestre seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en casa, escuela y comunidad.

Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico.

Metodología: Aprendizaje-Servicio.

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Interdisciplina: Valores.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de Bienvenida: Sentados en círculo, cada niño mencionará su nombre y algo que le guste de su casa, escuela o comunidad. Este ejercicio busca fomentar el reconocimiento y la valoración de su entorno inmediato.
   
   
   • Introducción al Tema: Mediante un cuento corto, se narrará la historia de un niño que viaja a diferentes partes de su comunidad descubriendo la diversidad cultural, lingüística y de personas que lo rodean. Se enfatizará cómo estas experiencias lo hacen sentir único y parte de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Participativa: "Mi Mapa de Pertinencia". Los niños dibujarán en una hoja un mapa de su entorno (casa, escuela, comunidad) incluyendo elementos culturales, lingüísticos y personas significativas. Se les proporcionarán materiales diversos para decorar su mapa, promoviendo la inclusión mediante la adaptación de materiales para niños con diferentes necesidades.
   
   
   • Diálogo Guiado: Se realizará un diálogo inclusivo donde cada niño presentará su mapa, explicand