Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 2º de Primaria

Propósito de la Sesión:
Que los alumnos de 2º de Primaria puedan identificar y comparar características específicas de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., a través de actividades que fomenten la comprensión lectora y la escritura en su lengua materna, utilizando una metodología de proyecto comunitario para promover la inclusión y la apropiación de sus culturas.

Duración:
45 minutos.

Materiales:

• Hojas de papel.


• Lápices y colores.


• Cartulinas.


• Marcadores.


• Libros de texto y cuentos en lengua materna.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial a través de un círculo de palabras: los alumnos se pasarán una pelota y al recibirla, dirán su nombre y una palabra en su lengua materna que les guste, enfocándose en las letras objetivo.


• Breve explicación del proyecto comunitario: creación de un mural de nombres y palabras valiosas en su lengua materna que representen su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal:

   
   
   
   
   • Seleccionar un cuento corto en la lengua materna de los alumnos. Leerlo en voz alta, pidiendo especial atención a las palabras que contengan las letras objetivo (c, s, z, b, v, etc.).
   
   
   • Discusión grupal: ¿Qué palabras con las letras objetivo encontramos? ¿Cómo suenan? ¿Cómo cambia el sonido en diferentes palabras?
   
   
   
   



2. Taller de escritura:

   
   
   
   
   • Los alumnos elegirán tres palabras del cuento (o de su conocimiento previo) que contengan las letras objetivo y las escribirán en hojas de papel, destacando las letras específicas con colores.
   
   
   • En parejas, compararán las