El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El Pensamiento Científico y su Aplicación en la Vida Cotidiana con Enfoque en el Problema de las Adicciones

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

Que los alumnos describan problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución mediante el uso del pensamiento científico, conociendo y caracterizando este tipo de pensamiento para plantear y resolver problemas tanto en la escuela como en su cotidianeidad, con una atención particular en el problema de las adicciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen problemas comunes que observan en su comunidad o entorno (sin ahondar aún en las adicciones). Se anotarán en la pizarra.


• Motivación y contextualización: Introducción breve de cómo el pensamiento científico ha permitido resolver grandes problemas de la humanidad y cómo puede aplicarse a problemas actuales, incluyendo las adicciones.


• Presentación del Objetivo de la Clase: Explicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento crítico y el método científico en la solución de problemas cotidianos y sociales, como las adicciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada sobre el pensamiento científico (10 minutos): Formar equipos y asignar a cada uno la tarea de investigar y discutir qué es el pensamiento científico, sus pasos básicos (observación, planteamie