Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo nuestras raíces a través de los nombres"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y los apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un círculo de participación donde cada alumno comparte su nombre y una breve historia de por qué sus padres decidieron llamarlo así. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y pertenencia.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar la importancia del nombre y los apellidos como parte de nuestra identidad y pertenencia cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad grupal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes nombres propios, incluyendo algunos en su lengua materna, para que los lean en voz alta.

   
   



4. Investigación activa: Pedir a cada alumno que investigue el significado de su nombre y cómo se escribe en su lengua materna, utilizando recursos disponibles en el aula como libros, diccionarios o entrevistas breves con compañeros y maestros. Si es posible, incluir a familiares en este proceso a través de tareas para el hogar.

   
   



5. Creación de un mural de nombres: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de las personas importantes para él (familiares, amigos, etc.), en papeles de colores y los colocará en un gran mural en el a