Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Presentación del tema por medio de un video corto que muestre distintos grupos sociales y culturales, enfocándose en la diversidad juvenil.


• Objetivo: Generar interés y conectar emocionalmente con el tema.


• Dinámica: Después del video, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué grupos sociales o culturales conocen y cómo creen que estos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 2: Trabajo en equipos. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán textos cortos para leer que describen diferentes situaciones de jóvenes en distintos grupos sociales y culturales (asegurando la variedad e inclusión).


• Objetivo: Mejorar la comprensión lectora mientras se involucran activamente con el contenido.


• Dinámica: Cada equipo deberá resumir su lectura, identificar el grupo social o cultural representado y discutir cómo este influye en la identidad del joven protagonista. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo el pensamient