Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte**

Anyi Rolón
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, en un ambiente de igualdad de oportunidades.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Convivencia


Enfoque de enseñanza: Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Breve charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

    • Preguntas dirigidas para reflexionar: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué te hace sentir feliz, triste, enojado, o emocionado?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de emociones a través del arte:



      • Presentación de ejemplos sencillos de expresiones artísticas que muestren diversas emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa).

      • Conversación guiada sobre cómo el arte puede ayudarnos a expresar lo que sentimos o hemos vivido.



    • Actividad práctica:



      • Distribución de materiales: hojas, crayones, pinturas, y/o plastilina.

      • Instrucción: “Dibuja o crea algo que te haya hecho sentir muy feliz, triste, enojado, o sorprendido recientemente. Puedes usar tu imaginación para representarlo de la manera que prefieras.”

      • Asistencia individualizada para fomentar la participación equitativa y el respeto por las creaciones de los demás.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición breve (voluntaria) de sus trabajos, fomentando