Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Pluriculturalidad

Grado: 1º de Secundaria - Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, valorándolas como parte de la riqueza pluricultural para desarrollar una perspectiva crítica frente a la problemática de las adicciones.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre las diferentes formas de expresión artística en México y en otras culturas del mundo. Se enfatizará cómo estas formas de expresión pueden influir positivamente en la comunidad y cómo pueden desempeñar un papel en la concientización sobre las adicciones.

  
  



• Establecimiento de conexiones: Se explicará cómo el arte es un reflejo de la cultura y cómo a través de distintas expresiones artísticas, como la danza, la música, la pintura, y el teatro, las personas expresan sus emociones, historias y tradiciones. Se hará énfasis en cómo el arte utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo como medios de expresión.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de manifestaciones artísticas: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre una manifestación artística específica de México y otra del mundo, enfocándose en cómo utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Cada grupo elegirá una manifestación artística que crean que puede ser utilizada para crear conciencia sobre el problema