Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Ana Laura Rodríguez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción de la Identidad Personal
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconocerá algunos rasgos de su identidad personal, describirá cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresará estos aspectos en su lengua materna o con otros lenguajes.
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años de edad)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Introducción (10 minutos):
Saludo y Presentación Emocional: Se inicia con un círculo de bienvenida donde cada niño saluda y comparte cómo se siente ese día.
Introducción al Tema: Mediante un cuento ilustrado, se introduce el tema de la identidad personal, destacando la importancia de nuestro lugar de origen, nuestras tradiciones, y cómo nos relacionamos con los demás.
Desarrollo (25 minutos):
Mi Yo Único: Los niños, con ayuda de material gráfico (espejos, láminas, colores), explorarán sus características físicas, lo que les gusta y lo que no, sus habilidades y dificultades. Esto se realizará en estaciones de trabajo donde podrán dibujarse, señalar sus características favoritas y hablar sobre ellas.
Juego de Roles - "El Pueblo de todos": Se creará un espacio que simule un pequeño pueblo donde cada niño asumirá un rol (panadero, doctor, maestro, etc.). A través del juego, promoveremos la interacción positiva, resaltando cómo cada uno aporta algo especial al grupo, fomentando así la convivencia y el respeto por la diversidad.
Círculo de Compartir: En un círculo, se invitará a los niños a compartir una tradición familiar o al