El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Protegiendo Nuestros Derechos"

Nivel Educativo: Primaria 6º grado

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la secuencia didáctica, el alumno será capaz de ejercer su derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, tanto en ambientes físicos como digitales, y en los distintos ámbitos de convivencia como la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un breve video o historia que ilustre de manera sensible y adecuada para la edad, un caso de acoso escolar, enfatizando cómo afecta la integridad física y mental.
   
   
   • Reflexión dirigida por el docente sobre cómo se sintieron los alumnos al ver el video o escuchar la historia, qué pensamientos surgieron y si han presenciado situaciones similares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: División de la clase en pequeños grupos. Presentación del problema a resolver: "Crear un plan de acción para ayudar a un amigo que está siendo acosado en la escuela sin ponerse en riesgo".
   
   
   • Búsqueda y Análisis de Información: Los alumnos, con guía del docente, buscarán información sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, y las instituciones y personas que pueden ofrecer apoyo (como UNICEF, la Procuraduría de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, maestros, padres, en