Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

JAZMIN VEGA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, asegurando la inclusión y participación activa de todos los alumnos.

  2. Motivación y conexión: Mediante una dinámica grupal rápida, se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia donde hayan necesitado llegar a un acuerdo con amigos o familiares, destacando la importancia del respeto y la escucha.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del proyecto comunitario: Se explicará el proyecto, cuyo objetivo es mejorar la convivencia en el aula a través de la creación de un "Acuerdo de Convivencia". Este acuerdo se construirá con la participación activa de todo el grupo, asegurándose de que cada voz sea escuchada.



  2. Actividad en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos y diversos para discutir y listar propuestas sobre qué normas deberían incluirse en el "Acuerdo de Convivencia". Se promoverá un ambiente inclusivo que respete las diferencias y valore la igualdad de género.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas, practicando el respeto y la escucha activa. Se fomentará el intercambio de puntos de vista, resaltando la importancia de aceptar y respetar las diferencias.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Se re