Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y se aceptará tal y como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Duración: 45 minutos.

Destinatarios: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción - 10 minutos

Inicio con un cuento corto sobre un personaje único que es feliz y valioso por ser diferente. Usaré marionetas para hacer la narración más interactiva y atractiva. El objetivo es que los niños comprendan y valoren la diversidad.

2. Actividad Principal - 25 minutos

Dividiré la clase en pequeños equipos para fomentar la convivencia. Cada equipo recibirá una serie de imágenes y objetos que representen diferentes culturas, etnias, y lenguajes. La tarea de cada equipo será crear un "Muñeco de la Identidad", decorándolo con los materiales proporcionados, para que represente la diversidad de identidades.

Inclusión: Aseguraré que todos los materiales sean accesibles para niños con distintas capacidades y que cada equipo tenga una diversidad de habilidades y perspectivas.

Pensamiento Crítico: Guiaré a los niños con preguntas abiertas sobre cómo cada objeto o imagen puede representar a una persona única, promoviendo conversaciones sobre aceptación y respeto.

3. Reflexión y Diálogo - 10 minutos

Cada equipo presentará su "Muñeco de la Identidad" y compartirá qué aprendieron sobre la diversidad y la importancia de aceptarse a sí mismos y a