Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios en la Expresión de Vínculos Afectivos

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º Año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar, o comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre cómo los recursos literarios pueden potenciar la expresión de emociones y sentimientos en textos que tratan sobre la familia, la escuela y la comunidad.


2. Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos mencionar diferentes sensaciones, emociones y sentimientos que han experimentado en relación a estos temas.


3. Establecimiento de Objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando en la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más rica y profunda nuestras vivencias personales.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Recursos Literarios:

1. Explicación y Ejemplos: Se presentarán recursos literarios clave (como metáforas, símiles, personificación, aliteración) mediante ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Análisis en Grupo: Los alumnos, en equipos, analizarán un breve texto literario (previamente seleccionado) identificando los recursos literarios utilizados y discutiendo cómo estos contribuyen a expresar sentimientos y emociones.


3. Creación de Autobiografías: Guiados por una hoja de trabajo, los estudiantes empezarán a esbozar auto