Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Ma Alejandra Paz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconociendo Nuestros Símbolos Nacionales


Contexto


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y valore los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se iniciarán con preguntas detonadoras para sensibilizar y despertar el interés. "¿Alguna vez han visto estos símbolos? (mostrando imágenes del himno, el escudo y la bandera nacionales) ¿Saben qué representan? ¿Por qué son importantes para nosotros?"

    • Formación de Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 integrantes, promoviendo la inclusión y la colaboración entre ellos.

    • Planteamiento de Objetivos: Se explicará que el objetivo es descubrir el significado de nuestros símbolos nacionales y por qué son una parte importante de nuestra identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación de Investigación: Se preparará una "Estación de Investigación" con diferentes materiales (libros, folletos, historietas) sobre los símbolos nacionales, para que los alumnos en equipo realicen una búsqueda de información.

    • Actividad de Lectura: Cada equipo seleccionará un material y, mediante la lectura colaborativa, buscarán datos sobre los símbolos nacionales. Se promoverá el apoyo entre compañeros para la comprensión lectora.

    • Creación de un Mural: Con la información recabada, cada equipo creará un segmento de un mural colectivo