Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Precisión y coordinación en los movimientos

Grado: Preescolar 1° Edad: 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno participe activamente en juegos y actividades que demanden la coordinación de sus movimientos y el uso de sus sentidos, a través de acciones como lanzar, amasar y patear, con el fin de mejorar sus habilidades motrices finas y gruesas, así como su capacidad de convivencia.

Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio

Estrategia interdisciplinaria: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad rompehielos: “La telaraña de nombres”. Cada alumno lanzará un ovillo de estambre a otro alumno mientras dice su nombre, creando una red de conexiones. Esto fomentará la inclusión y ayudará a conocerse mejor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación 1: Lanzamiento de bolsitas. Los niños intentarán lanzar bolsitas de frijoles a diferentes objetivos marcados en el suelo, ajustando la fuerza y dirección según la distancia.
   
   
   • Estación 2: Amasando figuras. Con plastilina, los alumnos deberán amasar y formar figuras básicas, promoviendo el uso de habilidades motrices finas.
   
   
   • Estación 3: El circuito del equilibrista. Un circuito de obstáculos que los niños deberán sortear pateando una pelota suavemente para no salirse del camino delineado.
   
   
   • Durante las actividades, se enfatizará la importancia de la convivencia, el trabajo en equipo, y el respeto por los turnos y el espacio personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre lo aprendido y cómo se sintier