La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la lectoescritura.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y motivación

• Se inicia con una dinámica grupal donde los estudiantes reflexionarán sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, enfocándose en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Se presenta una pregunta detonante: ¿Por qué creen que es importante conocer y respetar la diversidad lingüística en nuestro entorno?

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se manifiesta en diferentes ámbitos de su vida.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis lingüístico

• Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre una lengua indígena de México, su estructura, vocabulario y uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Posteriormente, elaborarán un mural digital (utilizando herramientas como Padlet o Google Jamboard) donde expondrán ejemplos de palabras, frases y su uso en contextos reales, así como su importancia en la conservación de la cultura.

Actividad 3: Interdisciplinariedad y lectoescritura

• Se retoma el problema de la lectoescritura conectándo