"Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Primero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Inicio (15 minutos)

1. Introducción General: Se empezará la clase con una breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en nuestra comunidad y cómo estos influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán qué grupos sociales y culturales conocen y cómo creen que estos influyen en las personas.

   
   



3. Presentación del problema: Se presenta a los alumnos un escenario hipotético en el que un grupo de estudiantes de su edad enfrenta desafíos relacionados con las adicciones, afectando su inclusión en diferentes grupos sociales y culturales. El reto será analizar cómo estos problemas de adicciones pueden influir en la conformación de su identidad y en su integración social.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis colaborativo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su escuela o comunidad, así como las maneras en que las adicciones pueden afectar la inclusión en estos grupos. Deberán identificar y analizar distintas identidades juveniles y cómo éstas promueve