Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños desconocen el arte de su comunidad y es necesario identificarlo y practicarlo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y sensibilización

Objetivo específico: Conocer las diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Lluvia de ideas sobre qué es el arte y qué tipos de arte conocen.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad (murales, danzas, música, esculturas, etc.).
  
  
  • Conversación y reflexión sobre las imágenes y videos mostrados.
  
  
  • Realización de una pequeña actividad artística en el aula (dibujo, modelado, etc.).
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir y exponer los trabajos realizados por los estudiantes.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia del arte en la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación de las expresiones artísticas en la comunidad

Objetivo específico: Identificar las diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre la importancia de investigar sobre el arte de la comunidad.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para realizar la investigación.
  
  
  • Realización de una salida a la comunidad para obs