Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Fecha de Implementación:
[Incluir fecha]

Duración:
45 minutos

Grado:
Primaria 2º

Rango de Edad de los Alumnos:
6 a 8 años

Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario:
Incorporación de habilidades matemáticas

Enfoque Pedagógico:
Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una dinámica sencilla de presentación, donde cada uno dirá su nombre y un número favorito, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad.


• Motivación: Explicar la importancia de nuestros nombres y apellidos para nuestra identidad y pertenencia, utilizando ejemplos cercanos a su entorno y cultura.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Mi Nombre y Yo" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos escribirán su nombre y apellido en una hoja grande de papel. Posteriormente, contarán las letras de su nombre y apellido, integrando habilidades matemáticas básicas.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la diversidad en la longitud de los nombres y apellidos, promoviendo el pensamiento crítico sobre la identidad y la inclusión.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Árbol de Nombres" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Cada estudiante escribirá los nombres y apellidos de tres familiares, profesores o amigos en hojas precortadas. Luego, pegarán estas hojas en un mur