El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausencia de valores

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Exponer el problema de la ausencia de valores en el espacio geográfico, planteando preguntas como: ¿Qué valores se han perdido en nuestra relación con el entorno? ¿Cómo influye esto en la configuración del espacio geográfico?


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre la relación entre la ausencia de valores y la conformación del espacio geográfico. Deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Análisis de la información: Cada equipo analizará la información recopilada y elaborará una presentación para exponer sus conclusiones en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición de resultados: Cada equipo expondrá sus conclusiones sobre la relación entre la ausencia de valores y la conformación del espacio geográfico. Se fomentará el debate y la reflexión entre los estudiantes.


• Reflexión guiada: Reali