Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y cuidando nuestro espacio

Grado: 4to de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoques en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han visto un mapa de su localidad o de México. Discutir brevemente qué información se puede obtener de un mapa.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de conocer nuestra entidad y país, no solo geográficamente sino también en términos de los ecosistemas que contiene.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos: "Nuestra comunidad y los ecosistemas son parte esencial de nuestra vida, pero están en peligro por diferentes factores. ¿Cómo podemos conocer mejor nuestra localidad y país para proteger nuestros ecosistemas?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños. Entregar a cada equipo un mapa básico de la localidad y de México sin nombres ni referencias.
   
   
   • Tarea para los equipos: Investigar y anotar en su mapa la ubicación de su comunidad, los principales puntos cardinales, y los ecosistemas relevantes de la zona.
   
   
   • Proporcionar materiales como atlas, libros de texto, y permitir el uso de tabletas o computadoras para sus investigaciones.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Mientras los equipos trabajan, circular por el aula brindando apoyo y promoviendo discusiones sobre cómo