Educación integral en sexualidad

Jimena Jaramillo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Educación Integral en Sexualidad para 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Duración: 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Metodología: Aprendizaje-servicio


Contexto interdisciplinario: Atender al problema de la inseguridad.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación de la temática: Iniciar con una breve explicación sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las personas, utilizando un lenguaje adecuado para su edad, ejemplo: "Todos somos diferentes, como los colores del arcoíris, pero todos muy importantes".

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben acerca de la amistad, el respeto y las diferencias entre las personas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento narrado: Leer un cuento que muestre personajes diversos, incluyendo diferencias de género, habilidades, y culturas, haciendo énfasis en la colaboración y respeto mutuo. Ejemplo: "El jardín de las diferencias".

  2. Reflexión guiada: Después de la narración, dirigir una plática sobre las acciones de los personajes y cómo ayudaron a resolver problemas de manera conjunta, fomentando un ambiente seguro y respetuoso. Preguntas como "¿Cómo se sintieron los personajes cuando trabajaron juntos?" pueden guiar esta parte.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la creación de un cartel que m