Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Pasado

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia

Contenidos:

• Reconocimiento de diferentes tipos de testimonios del pasado (escritos, fotográficos, audiovisuales).


• Identificación de elementos que muestran la convivencia y la identidad en el contexto familiar y comunitario.


• Expresión de ideas y emociones relacionadas con el pasado.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Arrancamos la sesión con una ronda de participación donde cada niño compartirá un breve recuerdo familiar o comunitario, enfocado en momentos de convivencia, sin necesidad de entrar en detalles.


• Presentación del proyecto: Explicamos que vamos a ser detectives del pasado, investigando sobre nuestra familia y comunidad a través de testimonios escritos, fotografías y grabaciones.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Mostramos ejemplos de testimonios del pasado (fotografías antiguas, diarios, grabaciones de voz), explicando cómo cada elemento nos cuenta historias de cómo vivían, qué les gustaba, cómo se relacionaban.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos, divididos en grupos, recibirán una caja misteriosa con diferentes tipos de testimonios (adaptaremos el contenido de las cajas para asegurar la inclusión). Ca