Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar 1°

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Grupo de Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia

Objetivo (PDA): Los niños y niñas emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo Inclusivo: Bienvenida a los niños y niñas usando lenguaje de señas básico combinado con palabras habladas para promover la inclusión desde el inicio.
   
   
   • Círculo de Emociones: Los estudiantes se sientan en círculo. Se pasa una pelota de colores, y cada color representa una emoción. Al recibir la pelota, el niño o niña deberá expresar una emoción que haya sentido recientemente, utilizando palabras, gestos o dibujos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuenta Cuentos Comunitarios: Se narra una breve historia sobre un personaje del barrio o comunidad que necesita resolver un problema de convivencia. Los niños y niñas discutirán en pequeños grupos cómo el personaje puede expresar sus necesidades y emociones de forma respetuosa y efectiva, utilizando diversos lenguajes.
   
   
   • Expresión Creativa: Cada grupo elige una situación del cuento para representarla mediante una obra corta, empleando palabras, gestos, imágenes o sonidos. Se fomenta la i