Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse"

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura:
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la sesión.
  
  
  • Dinámica "La Telaraña de la Convivencia": Un ovillo de estambre se pasará entre los alumnos, quienes, al recibirlo, compartirán una palabra que asocian con la convivencia. Esto creará una red visual, simbolizando cómo estamos todos conectados.
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo observado en la dinámica, destacando la diversidad de pensamientos y cómo estos impactan nuestra convivencia.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipo:
  
  
  • Formación de equipos mixtos, procurando equidad de género e inclusión.
  
  
  • "Mapeo de Nuestra Convivencia": Cada grupo elaborará un mapa conceptual que refleje formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno escolar y cómo estos aspectos influyen en la convivencia.
  
  
  • Discusión guiada en cada equipo sobre cómo estas formas podrían mejorar la convivencia en la escuela, considerando distintos contextos y situaciones.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Compartir aprendizajes y compromisos:
  
  
  • Cada equipo