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Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Circunferencia, el Círculo y la Esfera

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: (5 minutos)

   
   
   
   
   • El profesor introduce el tema mostrando imágenes de objetos cotidianos que tengan formas de circunferencia, círculo y esfera, como pelotas, ruedas y globos. Se pregunta a los alumnos ¿qué tienen en común estas figuras y objetos?
   
   
   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresan lo que saben sobre circunferencia, círculo y esfera. Se anotan en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos de todos.
   
   
   
   



3. Planteamiento del Problema: (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se plantea el problema interdisciplinar sobre el trabajo en equipo a través de una historia corta o escenario donde se debe calcular el volumen de una piscina (cilíndrica), una tienda de campaña (cónica) y una esfera gigante como parte de un proyecto escolar, haciendo énfasis en cómo la colaboración entre los personajes llevó a la solución.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Experimentación: (15 minutos)
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género, asegurando que todos participen activamente. Cada equipo recibe una miniatura de cilindro, cono, y esfera junto con material de medición.
   
   
   • Se les pide que midan y registren las dimensiones de cada figura para posteriormente calcular el vo