Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque interdisciplinar hacia la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación: Comenzar la clase con una breve historia oral por parte del docente que incluya sucesos del pasado y del presente, utilizando los tiempos verbales de forma clara.


• Presentación del Objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a identificar y utilizar diferentes tiempos verbales para narrar historias, enfocándose en los sucesos del pasado y del presente.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna historia que les hayan contado en casa sobre su familia o comunidad (sucesos del pasado) y qué hicieron el día anterior (suceso del presente).

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura grupal: Leer un texto corto que contenga sucesos narrados en diferentes tiempos verbales. Seleccionar una narrativa que sea relevante culturalmente para la comunidad de los alumnos.


• Análisis de la lectura: En grupos pequeños, los alumnos identificarán y subrayarán los verbos en presente, pretérito y copretérito, discutiendo el significado de los tiempos verbales en el contexto de la narración.


• Creación de narrativas propias: Cada alumno pensará en un evento significativ