Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Integrando los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de mencionar números en su lengua materna a través de canciones o juegos, favoreciendo el desarrollo de habilidades matemáticas básicas en contextos socioculturales diversos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor y seguro, donde los niños se sientan cómodos y listos para aprender. Utilizar elementos visuales relacionados con los números y su entorno para captar su interés.


• Motivación: Contar una breve historia o cuento donde los números son los protagonistas y juegan un papel fundamental en la resolución de un problema en un contexto sociocultural conocido por ellos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración: Mediante el método de aprendizaje por indagación, iniciar la actividad con preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria (¿Cuántos somos en el salón? ¿Cuántas ventanas hay en el aula?).


• Canción Numérica: Enseñar una canción sencilla que incorpore números y movimientos corporales, promoviendo el aprendizaje kinestésico y musical. Ejemplo: "Cinco patitos", adaptando la letra a elementos culturales relevantes de su comunidad.


• Juego Didáctico: Realizar un juego interactivo, como "El mercado", donde cada niño pueda "comprar" y "vender" objetos usando números para indicar cantidades. Este juego promoverá el pensamiento crítico al tomar decisiones y resolver problemas simples.

**Cierre (10 minu