Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Explicativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales y empleen expresiones como "en consecuencia", "por lo tanto", "debido a", "a causa de", "porque", "por consiguiente", en la producción de textos explicativos, enfocándose en el tema de la convivencia comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Breve charla motivacional sobre la importancia de la convivencia en la comunidad y cómo podemos mejorarla a través de la comunicación efectiva.


• Preguntas dirigidas a los estudiantes para indagar sobre sus experiencias y percepciones personales respecto a la convivencia en su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a Textos Explicativos:

   
   
   
   
   • Explicación breve sobre qué son y para qué sirven los textos explicativos.
   
   
   • Ejemplos de textos explicativos que resuelven problemas de convivencia.
   
   
   
   



2. Actividad Grupal (Metodología de Proyecto Comunitario):

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos, procurando la inclusión y considerando las necesidades específicas de cada alumno.
   
   
   • Cada grupo elegirá un problema de convivencia común en su comunidad (escuela, barrio, etc.).
   
   
   • Con la guía del docente, los grupos discutirán las causas del problema elegido y posibles soluciones, empleando las expresiones causales enfocadas en la clase.
   
   
   
   



3. Producción de Texto en Grupos:

   
   
   
   
   • Cada grupo redactará un breve texto explicativo sobre el pr