Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Intercultural Crítico

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Se comenzará con un saludo afectuoso y se les presentará el tema del día: "Nuestra comunidad, un mosaico de colores". Se les explicará que hoy aprenderán sobre las diferentes formas de ser parte de una comunidad y un país a través de su historia, sus celebraciones y su arte.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se les preguntará si han asistido a alguna celebración o conmemoración en su comunidad (puede ser un desfile, una fiesta tradicional, etc.) y qué recuerdan de esa experiencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema: Se presentará un escenario donde se muestra una comunidad que no celebra ni comparte sus tradiciones, lo que lleva a que sus miembros se sientan menos conectados entre sí. Se les preguntará cómo creen que se sienten las personas de esa comunidad y por qué es importante compartir y celebrar nuestras tradiciones.

   
   



2. Investigación y representación: Los niños se dividirán en pequeños grupos para hablar sobre una celebración o conmemoración que conozcan o hayan vivido. Luego, cada grupo elegirá una forma de representar esa celebración (puede ser a través de un dibujo, un collage o una