El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno observe y reconozca atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describa con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

• Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre y su forma geométrica favorita (puede ser un círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Se les explicará que hoy serán exploradores de formas y espacios en nuestro salón y alrededor.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Exploración guiada: Dividiremos la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con el nombre y la imagen de una forma geométrica (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). La tarea será encontrar esa forma en objetos y elementos del aula y exteriores cercanos. Por ejemplo, encontrar un círculo podría ser un reloj, y un cuadrado podría ser una ventana.


• Creación colaborativa: Después de la exploración, cada equipo usará materiales de arte (papeles de colores, tijeras, pegamento) para crear un collage colectivo que represente las formas geométricas encontradas durante su exploración. Cada equipo presentará su collage, explicando dónde encontraron cada forma y describiendo las características que observaron.


• Reflexión grupal: Finalizaremos con una reflexión grupal sobre lo aprendido. Preg