Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Elaboración e intercambio de reseñas

Grado: 5º de Primaria

Edades de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan las características y función de las reseñas a través de la metodología de Proyecto comunitario, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de culturas por medio de la lectura y escritura.

Problema a atender: Rezago educativo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de las reseñas en nuestra vida cotidiana (cómo nos ayudan a elegir libros, películas, aplicaciones, etc.).
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han leído alguna reseña recientemente y qué les pareció.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de reseña: Explicación de qué es una reseña, cuáles son sus características principales y su función.
     
     
     • Video corto o presentación sobre las reseñas de libros y películas populares entre los niños de su edad.
     
     
     
     
   
   
   • Reconocimiento de estructuras: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes reseñas impresas (algunas de libros, otras de películas y videojuegos). Los alumnos deberán identificar las partes de la reseña: introducción, cuerpo (donde se desarrolla la opinión), y conclusión.
   
   
   • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico al tener que analizar y discutir las características de cada reseña.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido sobre las reseñas