Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

cristina marrero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 de 2: "Diversidad de ser, pensar y convivir"


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación Temática:
    "Hoy vamos a explorar las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar que tenemos, y cómo estas influyen en nuestra convivencia diaria. A través de esta sesión, nos adentraremos en la riqueza de nuestras diferencias y cómo estas pueden contribuir a un ambiente de respeto y bienestar colectivo."



  2. Actividad de Rompehielos - 'Collage de Identidad':
    Se proporcionarán revistas, tijeras, pegamento y hojas de papel. Cada estudiante creará un collage que represente su forma de ser, pensar y actuar. Este collage servirá para iniciar una reflexión personal y colectiva sobre la diversidad presente en el aula.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Discusión Guiada:
    Formación de pequeños grupos para discutir las siguientes preguntas:



    • ¿Cómo percibes que tus formas de ser y pensar afectan tu manera de relacionarte con los demás?

    • Comparte una situación en la que te hayas sentido incomprendido/a por ser diferente.

    • ¿Cómo crees que la empatía puede mejorar nuestra convivencia en el aula?


    Los alumnos compartirán sus perspectivas, fomentando el diálogo y la empatía entre compañeros.



  2. Lectura y Reflexión:
    Se proporcionará un texto corto que narre una hi