Reflexionando sobre Nuestras Formas de Ser y Convivir**

GL Jim
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reflexionando sobre Nuestras Formas de Ser y Convivir


Grado: 5to de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (Propósito de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, identificando los factores que las originan, para fomentar el entendimiento y la valoración de la diversidad, así como mejorar el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación y motivación: Breve plática sobre la importancia de entender y respetar las diferencias individuales, haciendo énfasis en cómo estas pueden enriquecer el trabajo en equipo.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan notado diferencias en la forma de pensar o actuar de sus compañeros y cómo eso afectó el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica “Caminando en sus zapatos”:

      • Formar equipos mixtos de 4 a 5 integrantes.

      • Cada miembro del equipo escribirá en una tarjeta algo característico sobre su forma de ser o pensar (e.g., "Me gusta resolver problemas solo/a", "Prefiero que me expliquen las cosas varias veces", "Me gusta liderar", "Prefiero escuchar antes de actuar").

      • Los miembros del equipo intercambiarán tarjetas y, por unos minutos, deberán actuar o tomar decisiones basadas en la tarjeta que recibieron, mientras realizan una tarea en conjunto (e.g., armar un rompecabezas, planear una mini-presentación sobre un tema).

      • Reflexionar sobre cómo se sintie