Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

GL Jim
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Derechos Humanos - Un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable


Contexto de Aprendizaje:


Esta sesión está diseñada para alumnos de 5º de Primaria, enfocada en los derechos humanos específicamente en el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable. A través de un enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, buscamos desarrollar en los estudiantes una conciencia crítica sobre la importancia de proteger estos derechos, fomentando soluciones locales y colectivas. Además, se abordará el tema del acoso escolar intercalando la necesidad de crear un ambiente sano no solo a nivel ambiental sino también social.


Objetivo (PDA):


Que los alumnos investiguen la relación entre el derecho a un ambiente sano, el acceso al agua potable, y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para promover en su entorno inmediato el respeto, la protección y el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, con una visión de equidad y justicia social.


Metodología:



  • Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Enfoque interdisciplinar.

  • Actividades inclusivas y promoción de la igualdad de género.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción al derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable, utilizando ejemplos cercanos a su realidad.

  2. Sensibilización sobre el Acoso Escolar: Mediante una dinámica rápida, preguntar a los alumnos cómo se sienten en un ambiente donde no se respetan sus derechos, relacionándolo con el acoso escolar.


Desarrollo (25 minutos)
3. Aprendizaje Basado en Problemas:



  • Identificación del Problema: En grupos, id