Introducción al álgebra.
Candelario Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Fase de Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
- Iniciar con una pregunta abierta para evaluar los conocimientos previos: "¿Qué saben sobre el álgebra y cómo creen que podemos usarla en nuestra vida cotidiana?"
- Breve charla sobre la importancia del álgebra en la solución de problemas reales, como en la ingeniería, economía y ciencias naturales, para motivar y contextualizar su aprendizaje.
Presentación del objetivo:
- "Hoy aprenderemos a representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cómo calcular el valor de una variable dependiendo de otras, utilizando el álgebra como nuestra herramienta principal."
Normas de convivencia:
- Recordatorio sobre la importancia del respeto, la participación activa y la escucha durante el trabajo en equipo.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Reconocimiento de expresiones algebraicas (10 minutos)
- Trabajo en equipo para identificar y clasificar expresiones algebraicas presentadas en tarjetas, según representen áreas o volúmenes.
- Discusión sobre cómo las variables y coeficientes alteran los resultados finales.
Actividad 2: Aplicación de fórmulas en contextos reales (15 minutos)
- Utilizar