Narración de sucesos del pasado y del presente.

Paola León
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha correspondiente]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA)


Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, fomentando la comprensión lectora a través del enfoque de Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica, aplicando la metodología de Proyecto Comunitario.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: El docente iniciará la clase con un saludo cordial y presentará el tema a trabajar: "Narración de sucesos del pasado y del presente".

  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas acerca de qué tipos de historias conocen (cuentos, leyendas, anécdotas personales, noticias), pidiendo ejemplos de sucesos pasados y presentes que conozcan.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a la narrativa: Breve explicación sobre elementos clave de la narración (personajes, tiempo, espacio, conflicto y resolución) utilizando ejemplos adecuados para su edad.

  2. Lectura compartida: Lectura en voz alta por parte del docente de un cuento o leyenda que ilustre sucesos del pasado. Se realizarán pausas para explicar vocabulario nuevo y para realizar preguntas que promuevan la comprensión lectora.

  3. Reflexión grupal: Se discutirá cómo se pueden narrar sucesos del presente, comparando con la historia leída. Se pondrá énfasis en la importancia de respetar y comprender otras culturas y f