La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Asignatura: Biología

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; propone acciones para su cuidado.

Inicio (15 minutos)

Actividad de Gancho: “El Árbol de la Vida”

• Breve charla interactiva sobre la evolución de la vida en la Tierra, utilizando una ilustración del “Árbol de la Vida” como recurso visual. Resaltar cómo diferentes formas de vida se han adaptado y evolucionado con el tiempo.


• Pregunta detonante: “¿Cómo creen que los cambios en los ecosistemas y en la disponibilidad de alimentos han influido en la biodiversidad de nuestro planeta?”

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación de Campo Virtual:

• División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo investiga en internet sobre la biodiversidad local, enfocándose en la relación entre los seres vivos y su alimentación. Uso de fuentes confiables para entender cómo la biodiversidad contribuye a una dieta equilibrada y saludable.

2. Discusión Grupal:

• Cada grupo comparte sus hallazgos, destacando ejemplos específicos de cómo ciertas especies contribuyen a la biodiversidad y a la alimentación humana. Incentivar la reflexión sobre el impacto de la alimentación en la conservación de la biodiversidad.

3. Creación de un Mural Interactivo:

• Los grupos colaboran en la creación de un mural digital, usando he