Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando su comprensión lectora.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Realizar un círculo de diálogo donde los alumnos compartan brevemente un recuerdo feliz de su vida, enfocándose en cómo se sintieron. Esto facilitará la conexión emocional con el tema y la activación de sus conocimientos previos sobre narraciones personales.
   
   
   • Introducir el concepto de textos autobiográficos, destacando que son narraciones en primera persona donde el autor comparte experiencias personales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una selección de extractos cortos de textos autobiográficos adecuados a su edad, asegurando la diversidad cultural en las elecciones. Se leerán en voz alta algunos extractos, alternando entre la lectura del docente y la participación de los alumnos.
   
   
   • Durante la lectura, hacer pausas para preguntar sobre el contenido, las emociones y las razones de la narración en primera persona, promoviendo la reflexión y la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario en pequeños grupos:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para crear un "Mural de Vidas Narradas" donde cada uno contribuirá con una breve narración autobiográfica escrita, basada