Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Enfoque didáctico: Aprendizaje por indagación y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué unidades de medida conocen y en qué situaciones las utilizan en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Motivación y contextualización:

• Breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en la física, enfatizando cómo la estandarización de estas permite la comunicación y entendimiento científico global.

  
  



• Plantear la pregunta generadora: "¿Han notado cómo todo lo que nos rodea y utilizamos en nuestra vida cotidiana tiene una medida? ¿Cómo creen que se decidió medir en metros, gramos o segundos?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y exploración:

1. Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una unidad básica del Sistema Internacional (metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol, candela) y unidades derivadas relevantes.

   
   



2. Cada grupo deberá investigar en sus libros de texto o dispositivos móviles (si se permite su uso) la definición de su unidad, cómo se mide y ejemplos de su uso. Además, deberán identificar operaciones matemáticas básicas relacionadas con su conversión o uso en cálculos más complejos.

   
   

Construcción del conocimiento:

• Los grupos prepararán un breve resumen y ejemplos p