La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y motivación

• Descripción: Se inicia la clase con una breve charla donde se pregunta a los estudiantes si conocen alguna lengua indígena o extranjera aparte del español. Se les motivará a pensar en cómo las lenguas nos conectan con diversas culturas.


• Recursos: Video corto sobre la diversidad lingüística de México y el mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis

• Descripción: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y recibirán fragmentos de obras literarias en diferentes lenguas (con su respectiva traducción al español), incluyendo alguna indígena mexicana, inglés, francés, y alguna otra lengua presente en su comunidad. Analizarán cómo se puede percibir la cultura a través de la lengua en estos textos.


• Recursos: Fragmentos de obras literarias, hojas de análisis para las obras.

Actividad 3: Reflexión colectiva

• Descripción: Cada grupo comparte sus hallazgos, enfocándose en cómo la lengua refleja la cultura de su comunidad y la importancia de la comprensión lectora para apreciar estas diferencias.


• Recursos: Pizarra digital o rotaf