Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciaré con un saludo afectuoso y una breve charla sobre lo especial que es pertenecer a nuestra comunidad y país. "¿Saben qué hace especial a México? Las historias, las fiestas y cómo todos somos parte de él".

   
   



2. Motivación a través de un problema: Presentaré un escenario común en historias ilustradas donde se muestra una comunidad sin colores ni festividades, preguntando: "¿Cómo se sentirían si nuestra comunidad fuera así? ¿Qué creen que le falta?".

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de símbolos patrios a través del arte: Mediante imágenes y réplicas pequeñas, mostraremos los símbolos patrios y obras del patrimonio artístico. "Vamos a descubrir juntos qué símbolos son importantes para nuestro país y por qué son especiales".

   
   



2. Creación artística: Los niños crearán su propio símbolo patrio o festividad usando materiales reciclados. "Ahora, vamos a ser artistas y crear algo que para nosotros sea muy importante y represente a México".

   
   



3. Diálogo reflexivo: Mientras trabajan, fomentaré un diálogo sobre cómo cada creación refleja los valores, historia y cultura d