Escritura de Nombres en la Lengua Materna**
YESSICA DENIS AVELAR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, lo utilice para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando un ambiente de respeto y convivencia armónica.
Contenidos:
- Escritura de nombres propios en la lengua materna.
- Reconocimiento y valoración de la diversidad de nombres.
- Uso del nombre propio en diversas situaciones escolares.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y motivación (5 minutos): Iniciar con un círculo de conversación donde cada alumno dirá su nombre y un pequeño gusto personal. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y pertenencia.
Introducción al tema (10 minutos): Mediante el uso de imágenes y un pequeño cuento sobre la importancia y significado de los nombres, introducir a los alumnos en la temática de la clase. Se enfatizará cómo cada nombre es único y forma parte de nuestra identidad.
Actividad principal (20 minutos):
- Aprendiendo a escribir nuestros nombres: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres en hojas de papel grandes, utilizando crayones de colores. Se motivará a los alumnos a decorar su nombre de manera que refleje su personalidad.
- Mi nombre es especial porque...: Cada alumno compartirá por qué su nombre es especial, ya sea por su significado, por quién se lo dio, etc. Esta actividad tiene com