Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño se presentará utilizando su nombre y un movimiento corporal, gesto o sonido que les guste o que sientan que los represente. Esto permitirá que se expresen de una manera que se sientan cómodos y valorados.

  
  



• Introducción al Tema: Les contaré una corta historia sobre un niño de la comunidad que tenía dificultades para expresar sus emociones y cómo, a través de distintas formas de comunicación, logró hacer entender a los demás cómo se sentía. Esto ayudará a establecer la importancia de comunicarnos de muchas maneras.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal: Organizaremos una actividad de "Caja de Comunicación", donde tendremos una caja decorada con varios objetos dentro (imágenes, instrumentos musicales pequeños, pañuelos de colores, etc.). Los niños, por turnos, elegirán un objeto de la caja y utilizarán ese objeto para expresar una emoción, necesidad o gusto, incentivando el uso de lenguajes no verbales y la crea