Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Elsa Tamayo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Reconociendo Nuestras Diversas Identidades"


Grado: 2º de Secundaria


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.



Fase de Inicio (15 minutos):


Actividad Introductoria:



  1. Dinámica "¿Quién soy yo?" - Los estudiantes recibirán tarjetas para escribir cinco aspectos que consideren importantes de su identidad (gustos, cultura, aficiones, etc.). Luego, en pequeños grupos, compartirán y discutirán cómo estos aspectos los hacen sentir parte de diferentes grupos. Esta actividad pretende crear una atmósfera de respeto y apertura.


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de identidades en el aula y destacar la importancia del respeto mutuo.



Fase de Desarrollo (25 minutos):


Trabajo en Equipos - Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: "El desafío de la inclusión en la escuela" - Breve descripción de situaciones comunes de exclusión o discriminación entre grupos de estudiantes debido a diferencias culturales, sociales, económicas, etc.



  2. Investigación y Discusión: Los estudiantes, organizados en equipos, investigarán sobre grupos sociales y culturales relevantes para los jóvenes, y cómo estas pertenencias influyen en la formación de identidades. Utilizarán internet, libros de texto y otros recursos proporcionados por el docente para buscar ejemplos de cómo la inclusión de diversas identidades beneficia a las comunidades.



  3. **Soluciones Creativ