La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno logre compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, para fomentar la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) centrado en el problema de la convivencia.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del problema: Se narra una historia corta en la que personajes diversos (animales de diferentes especies, colores, tamaños) deben organizar una fiesta en el bosque, destacando cómo cada uno aporta algo único y especial debido a sus diferencias. Se enfatiza el valor de la convivencia, respeto e inclusión.

     
     
   
   

   • Lluvia de ideas: Se pregunta a los niños qué habilidades o cualidades especiales creen que tienen los personajes de la historia y cómo estas contribuyen a la realización de la fiesta.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mi familia y yo. Se proveen hojas y colores para que cada niño dibuje a su familia y a sí mismo, destacando características que los hacen únicos (puede ser cualquier aspecto que el niño considere importante: desde el color de cabello hasta lo que más les gusta hacer juntos).

     
     
   
   

   • Actividad 2: El árbol de las emociones. En un gran mural colectivo, cada niño añadirá una hoja al árbol, en la que previamente habrá dibujado una cara que repre