"Seguridad y Convivencia en Nuestro Entorno"

Lilian Arguijo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Seguridad y Convivencia en Nuestro Entorno"


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA)


Que el alumno explore los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo, promoviendo una convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 45 minutos



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Canción: Iniciar con una canción sobre la seguridad, utilizando movimientos corporales para involucrar a todos los niños.

    • Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre qué creen que es estar seguro y por qué es importante. Hacer un círculo para que todos puedan compartir su opinión, asegurando un ambiente inclusivo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuento Interactivo: Narrar un cuento que ilustre situaciones de riesgo cotidianas (en casa, en la escuela, en el parque) y cómo los personajes encuentran zonas de seguridad. Usar títeres o muñecos para hacerlo más atractivo y promover la empatía.

    • Exploración Guiada: Realizar un recorrido por el salón o el patio de la escuela (adaptándose a las condiciones del lugar y necesidades de todos los alumnos) para identificar “zonas seguras”. Utilizar señalizaciones hechas por los niños en una actividad previa.

    • Actividad Artística: Crear, con materiales diversos y seguros, señalizaciones o dibujos de zonas de seguridad y situaciones de riesgo, fomentando la expresión creativa y la conciencia sobre la seguridad colectiva.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Grupal: Sentados en círculo, inv