La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través de la lectura y la escritura.

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre la historia de los pueblos originarios.


• Presentación del objetivo de la clase: construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Proyectar una imagen de una metrópolis y preguntar a los estudiantes qué saben sobre cómo se forma una metrópolis.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación.

2. Lectura comprensiva:

• Entregar a los estudiantes un texto breve sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Leer en voz alta el texto, deteniéndose en los puntos clave y fomentando la participación de los estudiantes en la discusión sobre el tema.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes y fomentar el análisis crítico.

3. Trabajo en grupos:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos originarios para que elijan uno que les sea entrañable.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la historia de ese pueblo originario y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, computadoras u otros materiales para la investigación.

4. Construcción de la línea de tiempo:

• Entregar a cada grupo una hoja de papel grande y marcadores.


• Solicitar a los grupos que construyan una línea del tiempo con los eventos importantes en la hi