Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Yulissa Iveth Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años)


Objetivo (PDA):


Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Duración: 45 minutos


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema Interdisciplinar: Alimentación




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus comidas favoritas y qué piensan que hace una comida saludable o no saludable. Escuchar todas las opiniones fomentando un ambiente de respeto.

  • Presentación de objetivos: Explicar que aprenderán a dialogar para tomar decisiones en conjunto y a intercambiar puntos de vista, especialmente sobre el tema de la alimentación.


Desarrollo (25 minutos)



  • División en equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema relacionado con la alimentación (por ejemplo, beneficios de las frutas y verduras, importancia del agua, efectos del azúcar, etc.).

  • Investigación y preparación: Cada equipo investigará brevemente su tema y preparará argumentos para defender la importancia de su aspecto en una dieta saludable.

  • Intercambio de puntos de vista: Mediante un "mercado de ideas", cada grupo visitará a los otros para compartir sus hallazgos y escuchar los de los demás. Deberán anotar los argumentos de los otros equipos para comprender múltiples perspectivas.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Reunir a todos los alumnos y facilitar una discusión sobre lo aprendido. Preguntar cómo estos conocim