Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a abordar: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una plenaria en la que se preguntará a los alumnos sobre qué saben de Charles Darwin y sus teorías, así como de los pueblos antiguos del mundo. El objetivo es activar conocimientos previos y detectar ideas falsas o conceptos erróneos.


• Presentación del problema central: Se presenta a los estudiantes el problema a resolver: "¿Cómo influyó la evolución de la biodiversidad, según Charles Darwin, en el desarrollo y comportamiento de las sociedades antiguas, y cómo estos conocimientos nos ayudan a entender la importancia de los valores en el desarrollo humano?"


• Formación de equipos: Se dividirá a la clase en equipos de 4 a 5 estudiantes, promoviendo la diversidad de habilidades y conocimientos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis: Cada equipo investigará acerca de las teorías de Darwin sobre la evolución y cómo se aplican al ser humano. Además, deberán investigar sobre los pueblos antiguos y su desarrollo en el contexto de la evolución humana.


2. Interdisciplinariedad con valores: Se pedirá a los equipos que identifiquen valores universales en las sociedades antiguas que puedan estar rela